ما هي أسباب ضعف التحصيل الدراسي ؟
أولا : أسباب ذاتية تعود للطالب نفسه .
ثانيا : أسباب اجتماعية أو أسرية .
ثالثا : أسباب تتعلق بالبيئة المدرسية .
رابعا : أسباب جسمية وصحية
أولا : ما هي الأسباب التي تعود للطالب نفسه ؟
من الأسباب التي تعود للطالب الأسباب العضوية :
إصابات أثناء الوضع، ونقص الأكسجين، والأمراض المعدية، وسوء استخدام العقاقير الطبية أثناء الحمل، وسوء التغذية، فضلا عن العوامل الوراثية، كما قد ترجع إلى اضطرابات الحواس، أو اضطرابات الإدراك الناتجة عن خلل في الجهاز العصبي المركزي، ولكن ثمة صعوبة في تحديد سبب عضوي معين للتأخر الدراسي أو أية مشكلة تعليمية أخرى محددة.
وكذلك:
n عدم الانتباه وعدم المشاركة مع المعلم أثناء شرح الدرس داخل الحصة .
n إهمال الواجبات الدراسية وعدم المذاكرة في المنزل .
n عدم معرفة الطالب بعادات الدراسة الجيدة والقدرة على اختيار الأسلوب الملائم لنفسه وقدراته .
n عدم معرفة الطالب لذاته وبجوانب القوة والضعف لديه .
n عدم تنظيم الطالب لوقته .
n الشعور بالإحباط والعجز والفشل وتدنى تقدير الذات .
n الحاجة للدعم النفسي والتشجيع والتعزيز .
n سوء التكيف المدرسي ومشكلات مدرسية ( مشاكل مع الزملاء – هروب – غياب – عدوانية – تأخر عن الدوام الصباحي ) .
n الخوف وعدم المقدرة على التعامل مع المدرس .
n ضعف الثقة بالنفس وكراهية المدرس والمناهج المخالفة لمفاهيم الطالب .
n العادات السلوكية السيئة ( السرقة – الكذب – التبرير- الانحرافات ) .
n قصور في الذاكرة ويبدو ذلك في عدم القدرة على اختزان المعلومات وحفظها .
n قصور في الانتباه ويبدو ذلك في عدم القدرة على التركيز .
n ضعف في القدرة على التفكير الاستنتاجى .
n اختلال التوازن الانفعالي والخوف والخجل الذي يمنع الطالب من المشاركة .
n تأثير رفاق السوء حيث يفقد الطالب الحافز للدراسة وينصاع لهم ويسلك سلوك التمرد والعصيان مما يؤدى للضعف .
n ظاهرة تسرب وهروب الطلاب من المدرسة نظرا لوجود عوامل جذب خارج المدرسة .
n طريقة التعامل الخاطئة من الآباء التي قد تقتل الطموح الشخصي لدى الأبناء لتحقيق أحسن .
n فقدان الدافع الشخصي للدراسة بسبب الظروف التي يمر بها المجتمع .
n انخفاض مستوى ذكاء الطالب مما يؤدى إلى إهماله لدروسه وعدم قدرته على مسايرة زملائه وهذا يتسبب في التأخر الدراسي وعدم الاستيعاب وقلة الفهم .
n كثرة الحركة وعدم المقدرة على المكوث فترة في مكان بعينه والانشغال باللعب وباللهو والاندفاع وعدم الإصغاء لشرح المدرس .
n عدم تعود الطالب القراءة بالتدريج في الروضة أو المنزل وتصبح القراءة شيء ثقيل .
ضعف الحصيلة اللغوية وصعوبة فهم ما يقال وأهمية اللغة العربية واستخدام الفصحى في التعامل مع الكتب المدرسية مما يصعب عليه فهمها
